外国人是怎么玩“中国式家长”的：当一只宝可梦来养

我们觉得真实的游戏，在他们眼里荒诞又有趣。

前段时间，《中国式家长》进行了一次不大不小的更新：增加了官方英文版，外国人终于玩上了这款主题为“模拟中国家长抚养孩子成长”的游戏。

于是在这段时间里，非汉语的测评徐徐增长，国外游戏媒体也多了几篇测评。

同国内玩家一样，这群来自异国他乡的玩家们基本上都给这个游戏打出了好评，并洋洋洒洒写了些五花八门的感想。我注意到，有句话被几个外国玩家不约而同的提起，描述得准确又有趣——“中国家长，好像在把孩子当成了一只宝可梦来养”。

《中国式家长》是一款现实主义的模拟游戏，玩家扮演一位“中国式家长”，把孩子抚养成人，直至参加高考。

在这个游戏里，玩家需要均衡培育孩子的各类属性值，如智力，想象力，体力等等；在学校上课过程中，课程安排不仅要全面，还要适当加课外班，培养特长，同时安排娱乐活动让孩子处理心理压力；除此之外，还有各种很贴近生活的设定，比如家长之间的对战——面对来访的亲戚朋友，父母要摆出孩子的种种“特长”，赢得“面子战争”的胜利。

这些看起来挺复杂的游戏机制，对中国玩家来说，基本上没什么可以去详细解释的余地——这几乎就是我们几代人成长的真实写照——培养各方面能力；给父母挣面子；自我消解心理压力。

所以在游戏的评价页面，我们能看到出现概率最多的玩家评语就是“真实”、“贴近生活”、“想到自己”。

只不过对于外国玩家而言，这些事就变得生涩而难以理解。一家媒体是这样对《中国式家长》做出介绍的：

在这个游戏中，你必须掌握游泳和弹钢琴等技巧，同时试图控制你的压力水平。如果你一直懒惰而且缺乏才能，就没有成就可以炫耀，这意味着你的父母将失去‘面子’——‘面子’相当于常规格斗游戏中的血量。

另一方面，如果你是一个特别成功的孩子，你的父母可以毫不留情地用你让别人感到羞耻。但请记住：如果你试图不断学习，你的压力水平会上升，当它变得太高时，你会开始发展一种阴暗的个性，这被认为是不健康的。

基于才能，您选择学习不同的技能，目的是让您的父母感到自豪。当您的父母将您与其他孩子比较时，这一点尤其重要，这在家庭来上门拜访时是不可避免的。这些拜访被视为一种战斗，在这种战斗中，你的父母将你与其他孩子相互比较，好像你是一只宝可梦。

这段描述始终给我一种奇怪的感觉——后来我才明白这种感觉来自哪里：尽管“高考”“面子”等概念是中国特色，的确需要说明，但“学特长为了给家长面子”“家长之间用孩子相互比拼”这些被我们认为是天经地义的事，居然需要解释。

不同国度的人，看待这款游戏的想法有差异是自然的，这点无需质疑。但更有趣的可能是差异中体现出的一些东西。

关于《中国式家长》这个游戏，我看到过最贴切，最单刀直入的描写，是来自一篇英语测评：《中国式家长》，是在测试你在满足父母的期望和平衡自己的心理健康之间的能力。

这款游戏中的确有类似于“心理健康”的设定——当孩子的压力值溢出后，会扣除一些数值和属性，增添一些负面性格。而在我所见到的《中国式家长》玩家——也包括我在内，大家都并没有很去注意这一环节，而是很功利的，将压力值维持到一个勉勉强强的范围——游戏嘛，当然要这么玩。

但对于不熟悉中国式教育的人来说，这件事就不那么“自然”。一位名为安德鲁·基林的作者在玩过《中国式家长》后做出点评：“毫无疑问，《中国式家长》的成功归功于其狡猾的讽刺，吸引了在游戏中看到自己生活的年轻人们……在一个大多数孩子没有兄弟姐妹的国家，在学业成功如此重要的文化里，自杀是中国年轻人死亡的主要原因，这一点令人遗憾，但不足为奇。”

关于年轻人自杀率高的问题，早年广泛见于国内报道，包括人民网，不过公开的数据通常是1995-1999年的

一些外国玩家在评价里表示，这款游戏让他们感觉“当中国小孩太难了”，“当中国孩子太有压力”——甚至玩这款游戏都会让人感受到压力如山倒。尽管实际上，在游戏里“压力”只不过是一些明码标价的数值，进行娱乐活动就能消解，仅此而已。

我自己玩过一个档，全程不去关注孩子的心理压力。结果到最后系统提示我，我的孩子因为压力过大，离家出走了。于是他没能继续学习，没能参加高考，“只能把期望留给下一代了”，也是仅此而已。

媒体Polygon在游戏测评中提到过“压力”这一设定：“巨大的压力和持续的压力会导致你性格中的悲观，焦虑，甚至严重的抑郁。然而，游戏也没有做出任何公开的声明。相反，它在很大程度上将经验作为童年的一部分，同时突出了亚洲父母倾向于释放微小而热烈、遮遮掩掩的感情。”

必须要说明的是，我并不是在说学业压力仅仅只存在于中国。事实上，无论在哪个国家，学业压力都是普遍而广泛的，程度也并不一定中国的更轻。但是这些现象，似乎又都在给我传递一个感觉——我们可能把压力看得太简单，太平常了。

我们把压力看的太平常了，以至于在这个把压力值明码标价放在面前的游戏里，我们仍然觉得，这是一个无关紧要的分支；以至于压力会导致心理疾病这点在游戏里被一笔带过；以至于压力过大最严重的后果不过是“离家出走”，并“只能把期望留给下一代”。

另外，游戏里的确有“把期望留给下一代”这个设定——游戏存档会一代代传承，这一代孩子会成为下一代孩子的父母，最终形成一个环环相扣的族谱。关于这点，很多人觉得有意思，但也有人觉得这点很压抑，关于这一点，nytimes的一篇文章引用了国内玩家的一句话：

一开始，你认为这只是一个100米的跑步，然后你意识到这是一场马拉松比赛。最后你明白这是一场永无止境的接力赛。

一位外国网友在Steam上做出评价：“总而言之，我花了很多时间试图进入最好的大学，同时忍受无休止的批评和判断。然后再对下一代施加同样的折磨，因为你不得不成为系统的一部分。”

直播玩这个游戏的非中国籍游戏主播并不多，我随便看了几个，但是也看到一些非常有意思的片段。

日本YouTube up主RyuRyu43玩了五分钟，碰到一处剧情：游戏里的妈妈责备孩子：“我最后悔的事就是把你这样的孩子生下来。”

这位up主看到这里显得的非常惊呼，大呼好过分。

另一位Up主James Rose玩到给孩子加属性的教程关，在“智力”和“体魄”之间，他毫不犹豫的选择了“智力”，说：“因为是中国人，所以很明显，要选智慧”。

我印象深刻的，还有一段来自外国玩家的玩后感。他在游玩过程中，触发了一段剧情，显示孩子喝到了假冒奶粉，所以扣除了一些属性。这时他说：“这是黑色幽默，非常有趣”。

我不止一次看到评论在说游戏很“黑色幽默”，认为它讽刺而有趣——差异在这里再次体现，国内玩家少有人觉得游戏的设计是在讽刺。

在观察来自各国的游戏测评时，我发现一个非常有意思的差异：很多情况下，中国玩家认为这个游戏好，因为它真实，还原；外国玩家认为这个游戏好，是因为能通过它了解中国文化；而曾在中国长大，后又去到国外的玩家，也觉得这个游戏好，但同时又觉得它残忍。

一位自称在中国度过童年的作者，就曾经称这个游戏为：“一个残酷的资源管理游戏”。

从本质上讲，中国父母是一个残酷的资源管理游戏，它确实反映了我在斗争的童年焦虑。当然，作为一个孩子，当时的我并没有同样程度的自律和无情的效率，但是《中国式家长》仍然设法抓住了我对引起父母不满的恐惧。

对于这个现象，我倾向于认为：中国玩家对这一切已经习以为常；外国玩家多半抱着事不关己的围观心态；只有既经历过中国式教育，又远离这一切的人，才会觉得这样的教育方式是一场大型而残酷的资源管理活动。

而这些现象似乎在在提醒着我，中国式教育已经根深蒂固，并且将持续传承。有些中国玩家说自己很快就上手了；还有的玩家说，自己在游戏里不知不觉的成为了原来曾痛恨的父母的样子。另外，就像开头所说，有人评论说中国家长总像在养一只宝可梦。事实上这个描述的确挺准确——要均衡孩子的属性，培养技能，不断训练。而我作为一个中国式玩家，我的确也下意识的，在游戏里像养一只宝可梦一样养我的孩子。

对于并不熟悉这一切的外国玩家们来说，尽管游戏机制摆出来了，但他们在游戏里的发挥并不怎么好。一位似乎是来自瑞典的玩家开玩笑地说，自己在游戏里养的第一个孩子，如果以中国式标准来说算是失败了，但是如果她出生在瑞典，或者游戏背景是在瑞典的话，那她很可能会成为瑞典首相。